Vi lever i den fagre nye verden, og det er på mange måder bedre end da jeg gik i skole for mange år siden.
Da jeg var barn sidst i 50érne, først i 60èrne var alting meget anderledes. Man kan godt sige, at mange ting var mere besværligt dengang, men der var selvfølgelig også andre goder.
Vi havde hverken telefon eller tv de første mange år i mit liv, så når vi skulle underholdes, blev det til spil sammen mine forældre, eller at en af dem læste højt for os. Min mor spillede nogle aftener på klaveret, og vi andre stod rundt om hende og sang med. Det var det hyggeligste jeg vidste.
Ca en gang om året, var vi til koncert eller til et foredrag. Foredrag lyder kedeligt, men det var det ikke, fordi mange foredragsholdere som regel er ret morsomme, når de er ude og fortælle om deres oplevelser. De fortæller på en levende måde, så man bliver helt fanget af det. De var datidens standup komikere.
Legetøj havde vi ikke meget af, så det var med at passe godt på det vi havde. Jeg havde en gammel dukke af porcelæn, hvor den ene fod var knust, men min mor satte den på igen med rød neglelak. Hun strikkede kjoler og trusser til dukken, så hun så fin ud. Dukken hed Helle.
I skolen var ingen hjælpemidler, der kunne gøre undervisningen lettere og sjovere. Dengang foregik undervisningen kun oppe ved tavlen, og så måtte vi læse i de gamle bøger vi fik udleveret. Informationerne kunne nogle gange være så gamle, at for eksempel geografien var helt forkert, fordi nogle lande havde forenede sig i en Union eller delt sig op og derfor havde fået andre navne end dem der stod i vores lærebøger.
Vi havde hæfter til at skrive stil, retskrivning, diktat og regneopgaver i. Nogle af disse hæfter var kladdehæfter, mens andre udelukkende var til at føre ind i.
Det vil sige, at vores arbejde blev dobbeltarbejde, fordi tingene skulle skrives 2 gange. Først i kladdehæftet, og derefter i indføringshæftet.
I dag er det andre tider. Alting er blevet lettere. I dag kan man skrive sin stil direkte på computeren, lave stavekontrol og rette i stilen, hvis der er brug for det. Nogle skoler har udleveret en iPad til alle deres elever, for at få dem til at være mere interesseret i at lave deres lektier som stil, diktat, regning og retsskrivning.
På flere skoler har man prøvet at inddrage mobiltelefonen i undervisningen. De bedste til det brug, er smartphone og især iPhonen. IPhonen og andre smartphones er dyre i indkøb, og det kan være svært for forældrene at få råd til sådan en. Iphonen er også ret sart fordi dens for og bagside er lavet af porcelæn, så den bliver ødelagt hvis den tabes på gulvet. Heldigvis kan man få iPhone 4 tilbehør som kan beskytte den. For eksempel et iPhone cover. Man kan få iPhone cover i forskellige farver, men også med en gummiliste som ikke er køn, men som beskytter iPhonen.
Med en iPhone kan man nu få alle de informationer der er nødvendige. Den er et vidunderligt redskab i undervisningen, fordi man nu er sikker på, at den viden man får, også er den tidssvarende.
Desuden lære børnene hurtigere at læse og stave med den nye teknik, og de har endda en regnemaskine ved hånden samtidig.